Pentingnya Interaksi Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh

Oleh:

Suharti, S.Pd.

SMA Negeri 1 Sumberlawang

Dalam proses pembelajaran peran guru sangat penting mengingat di masa pandemik Covid-19 terjadi perubahan yang sangat signifikan di berbagai elemen khusus nya pada kompetensi pedagogik yang harus dikuasai. Interaksi guru dan siswa memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran, termasuk dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Guru diminta berperan aktif demi keberlangsungan pembelajaran, meskipun kemampuan dalam pembelajaran dilalui secara online namun masih banyak guru dan siswa belum mahir dalam penggunaan media pembelajaran yang digunakan sehingga dibutuhkan adaptasi berkelanjutan. Menurut Cao et al.200 merangkum pentingnya interaksi dan menyatakan bahwa interaksi “adalah proses penting dari bagian-bagian dalam menyusun proses penciptaan pengeahuan. Terlepas dari keyakinan ini, interaksi memang benar-benar mempengaruhi pembelajaran menjadi lebih jelas (Wiley & Hilton III, 2018). Tidak dipungkiri bahwa interaksi memang memberikan kontribusi pada kepuasan dan minat belajar siswa dalam lingkungan pembelajaran jarak jauh.

Penulis merasa bahwa pembelajaran jarak jauh akan berjalan dengan baik dibutuhkan interaksi yang baik antara siswa dan guru. Berikut beberapa alasan mengapa interaksi tersebut penting. Pertama, pemahaman yang lebih baik. Melalui interaksi langsung, guru dapat menjelaskan materi secara lebih rinci dan memberikan contoh yang lebih mudah dipahami oleh siswa. Siswa memiliki kesempatan untuk mengajukan pertanyaan langsung kepada guru, sehingga mereka dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep yang diajarkan. Kedua, memotivasi dan keterlibatan siswa. Karena merasa lebih terlibat dalam proses pembelajaran siswa dapat menerima umpan balik positif secara langsung dari guru, yang dapat meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi mereka untuk belajar. Ketiga, pengembangan hubungan guru dan siswa. Interaksi secara pribadi, Hubungan yang baik antara guru dan siswa dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan mendukung.

Keempat, pemantauan dan evaluasi. Disini guru dapat lebih mudah memantau kemajuan siswa melalui interaksi langsung, memungkinkan mereka untuk memberikan bantuan tambahan jika diperlukan. Proses evaluasi dan umpan balik langsung juga dapat membantu siswa mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan mengukur pencapaian pembelajaran mereka. Kelima, pengembangan keterampilan sosial. Interaksi dengan guru dan sesama dapat membantu dalam pengembangan keterampilan sosial siswa. Siswa belajar bekerja sama, berkomunikasi, dan berbagi ide dengan orang lain, keterampilan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan ditempat kerja. Keenam, mengatasi kesulitan dengan lebih efektif. Melalui interaksi langsung, guru dapat lebih cepat mendeteksi kesulitan atau kebingungan siawa, dan memberikan bantuan atau penjelasan tambahan untuk membantu mereka mengatasi masalahnya tersebut.

Dengan demikian, interaksi guru dan siswa tetap krusial dalam pembelajaran jarak jauh, dan teknologi dapat digunakan sebagai sarana untuk memfasilitasi interaksi tersebut melalui berbagai platform daring dan alat komunikasi.